項目	內容
AC 2010 規範1之要求	本規範評量學系之教育目標及其執行成效： 1.1 須具備公開且明確之教育目標，展現學系之功能與特色，且符合時代潮流與社會需求。 1.2 須說明教育目標與學校願景/教育目標之關聯性及形成之流程。 1.3 須說明課程設計如何達成教育目標。 1.4 須具備有效的評估方式，以確保教育目標之達成。

 

• 學校教育目標

1.培育專業與通識兼備之社會中堅人才。
2.創造教學與研究並重之優質環境。
3.開拓兼具本土與國際之宏觀視野。
4.成為具有國際競爭力之知名學府。

• 工學院教育目標

1.締造優質的教學環境，提昇教學品質，厚植學生專業素養。
2.建構完善的研究空間，發展學院特色，強化師生研發能量。
3.拓展多元的產學平台，深耕合作領域，確保學生就業品質。
4.開拓國際的交流管道，加強語文能力，提昇學生國際視野。

• 系教育目標

1.培育學生具有基礎電機專業知能。
2.培育學生具有基礎電機實作能力。
3.培育學生具有團隊合作與溝通能力。
4.培育學生具有專業倫理與國際視野。

 

• 系教育目標與校教育目標之關聯性

系目標 \ 校目標	目標1	目標2	目標3	目標4
目標1	●	●	●
目標2	●	●	●
目標3			●	●
目標4			●	●

 

• 系教育目標與院教育目標之關聯性

系目標 \ 院目標	目標1	目標2	目標3	目標4
目標1	●	●
目標2	●	●
目標3			●	●
目標4			●	●

 

• 系教育目標建立流程

 

• 課程設計與系教育目標之關聯性

課程規劃 \ 教育目標	教育目標1	教育目標2	教育目標3	教育目標4
基礎通識				●
進階通識				●
基礎專業必修	●	●		●
基礎專業選修	●	●
進階專業必修	●	●	●
進階專業選修	●	●	●
學程選修	●	●	●

 

• 學系達成教育目標之評估方式

 

• 課程規劃、檢討與持續改善機制