項目 | 內容 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
AC 2010 規範3之要求 |
本規範評量學系之教學成效及其自我評量、發展及改善的計畫:
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學生核心能力 | AC 2010核心能力 | |||||||
3.1.1 | 3.1.2 | 3.1.3 | 3.1.4 | 3.1.5 | 3.1.6 | 3.1.7 | 3.1.8 | |
核心能力一 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
核心能力二 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
核心能力三 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
核心能力四 | - | - | - | 1 | - | - | - | - |
核心能力五 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
核心能力六 | - | - | - | - | - | 1 | - | - |
核心能力七 | - | - | - | - | - | - | 1 | - |
核心能力八 | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
1. | 注重理論課程與實務課程之一慣性。 |
2. | 課後作業、隨堂測驗、課堂即時討論與口語測驗、期中與期末考測驗。 |
3. | 期中、期末繳交報告與討論教學進度。 |
4. | 配合本系專題製作課程,讓學生了解電機產品的研發與製造的過程。 |
5. | 定期舉辦師生座談會、校內專題演講及校外參觀活動。 |
6. | 鼓勵教師帶領學生參加各項競賽或參展。 |
7. | 定期舉辦系友回娘家的活動,藉此回饋學生於職場或深造之經驗,用以檢視本系課程內容是否滿足學生的需求。 |
8. | 理解專業倫理及社會責任。 |