認證規範九：研究所認證之基本要求

項目 內容
AC 2010
規範9之要求
 研究所教育為學士教育之延伸，且以「專、精」為教育重點。本規範界定研究所教育認證之考量要點：
9.0 須具有適當的入學評量方式。
9.1 符合規範1教育目標之要求。
9.2 具備規範2學生之要求，但須強調研究生與指導教授間之互動。
9.3 具備規範3之要求，及具有：
  9.3.1 特定領域之專業知識。
  9.3.2 策劃及執行專題研究之能力。
  9.3.3 撰寫專業論文之能力。
  9.3.4 創新思考及獨立解決問題之能力。
  9.3.5 與不同領域人員協調整合之能力。
  9.3.6 良好的國際觀。
  9.3.7 領導、管理及規劃之能力。
  9.3.8 終身自我學習成長之能力。
9.4 須提供適當之課程規劃，以滿足專業領域發展之需求。
9.5 具備規範5教師之要求，且教師須重視學術或實務研究、發表相關研究成果並參與國內外學術活動。
9.6 具備規範6設備及空間之要求，且須能滿足研究之需要。
9.7 具備規範7行政支援與經費之要求。
9.8 符合規範8領域認證規範之要求。

 

  • 教育目標
1. 培育學生具有精進電機專業知能與系統整合設計能力
2. 培育學生具有電機產業所需技能與研發創新能力
3. 培育學生具有獨立研究、計畫管理與溝通能力
4. 培育學生具有專業倫理與國際視野

 

  • 研究所學生於畢業時所應具備之核心能力
核心能力一：熟習科技論文的研讀方法及簡報和論文發表之能力。
核心能力二：具備專業知識及獨立研究之能力。
核心能力三：能發掘與分析問題，且具有設計與執行實驗之能力。
核心能力四：撰寫專業論文之能力。
核心能力五：能理解專業倫理、重視智慧財產權及具國際視野人才。
核心能力六：穩定及抗壓且具專案管理之能力。
    學生核心能力與AC 2010核心能力關聯表
    核心能力 AC 2010核心能力
    9.3.1 9.3.2 9.3.3 9.3.4 9.3.5 9.3.6 9.3.7 9.3.8
    核心能力一 1 1 1 1 - - - -
    核心能力二 1 1 1 1 - 1 - -
    核心能力三 1 1 1 1 - 1 - -
    核心能力四 1 1 1 1 1 1 1 1
    核心能力五 - - - - 1 1 1 1
    核心能力六 - - - - 1 1 1 1

 

  • 研究所課程內涵與核心能力對應百分比

 

  • 研究所畢業生核心能力達成度調查